教科別指導計画（理科）
自然科学本来の楽しさを伝えていきます
理科の学習の基本は身近な事物・現象をよく観察し考えることです。できるだけ観察・実験を行うことで自然科学への興味を高めながら、基本法則の意味を理解し、物事の本質を直感的に把握、解読する力を養い、単に受験対策をするのではなく、自然科学本来の楽しさを伝えていきます。
学年別指導計画
中学1年
- 植物・動物の世界について、地球における生命の歴史を感じられるよう学習を深めていく。（生物）
- 火山、地層、地震、気象など身近な現象や、天体としての地球についても学習する。（地学）
- 自然を観察することや実験を行うことで、自然科学への興味を高める。
中学2年
- 光、音、力、電流、エネルギーなどの身近な現象を、自作の実験道具を使って学ぶ。（物理）
- 身近な物質の成り立ちを、実験を通して学習する（化学）。
- 観察、実験の結果をまとめ、論理意的な見方や考え方を養う。
中学3年
- 物理分野では中学１・2年で身につけた知識を発展させ、たくさんの現象が説明できることを実感する。
- 化学分野では、物質の構成、化学反応式など高等学校の内容を学習する。
- 生物分野では、実験を中心とした授業をし、レポートの作成を通して科学的に考える力を養う。
高校1年
- 物理基礎：物体の運動、運動の法則、力学的エネルギー保存の法則など、力学を中心に学習する。
- 生物基礎：生物と遺伝子、生物の体内環境の維持、生物の多様性と生態系について学習する。
高校2年
- 化学基礎（理系）：物質の変化、酸・塩基、酸化還元反応、熱化学、反応速度と平衡、無機物質、物質の構造と状態について学習する。
- 地学基礎（文系）：宇宙における地球、変動する地球について学習する。宇宙、固体地球、大気現象、生命の歴史を理解する。
- 物理（理系選択）：力学の総まとめを行い、波動、電気に関する現象を学習する。
- 生物（理系選択）：生命現象と物質、生殖と発生、生物の環境応答、生物と環境について学習する。
高校3年
- 各科目ともなるべく早い時期に教科書の内容を終了し、総復習を行う。
- 大学入試に対応した基礎学力を定着させ、センター試験・大学入試に耐えうる解法力を身につける。